好喜欢小宝贝认真的样子。
登。。 登。。 登。。 作品出炉了！
1岁半到2岁的小孩手部小，还不能控制自如，在“乱涂乱画”的过程中，它们的手眼协调能力可以得到很好的锻炼。从歪歪扭扭的一条直线到封口的一个圆圈，宝宝的手眼协调能力会有大大的提升。
涂鸦也是小孩内心世界最真实的流露，当他们渐渐有了自我意识，会通过画画来宣泄自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法，父母还可以通过涂鸦来与宝宝沟通，以此了解宝宝的内心世界。
涂鸦还是小孩乐此不疲的一种游戏。几乎所有的小孩都喜欢画画，它们能从随意的线条和缤纷的颜色中获得想象的自由和创造时的快乐。
虽然涂鸦好处多多，父母应该积极创造条件支持宝宝涂鸦，但如果对涂鸦的地方没有约束，则会传递给孩子一个错误的信息：任何地方都可以随手画画，直接导致宝宝没有制约乱涂乱画的坏习惯，于是本可以促进宝宝身心横张的一件好事，却变成了一个乱涂乱画的坏习惯。
需要指出的是，父母要给小孩指明“涂鸦”的空间，为它们开辟一块属于他们的“地盘”，在这个空间，可以任他“乱涂乱画”。除此纸外的地方，如果乱涂乱画，就会受到惩罚。
要正确对待小孩的涂鸦，不要以“像”或“不像”来简单评判宝宝的作品。用一颗童心去观察宝宝的表达，让涂鸦成为宝宝成长中的快乐时光。
有关专家认为，孩子“涂鸦”，大致可有这么几点好处：
一、可以练习手、腕部的诸多关节与小肌肉群协调动作，较顺利的完成执笔的训练。当然也有助于学习使用筷子、勺子或其它小工具、小玩具。
二、能对要画的对象加深观察与了解程度，并且可以进入中强观察力训练的自觉阶段。如：画一条小鱼，有眼睛，有尾巴……。有意识的指导孩子看一次，再看一次，之后再画一次。当然不要对孩子要求过高。
三、可以锻炼孩子的脑力活动。孩子从记忆，比较，思考，决定要画的事物，到指导手去画，还用观察来检验自己画的是否得当，这一系列的感知活动，是自己试探着完成的。是孩子眼、脑、手和谐调动，协调完成的。在大人眼里看似简单的“涂鸦”对孩子来说是多种能力的综合表现。
人们头脑中的信息，有85%以上是通过眼睛观察得到的。从某种意义上讲，“看法”、“洞察”、“比较”等等能力都离不开眼睛的获取。被丰富了的脑中的信息，又能成为指导各种行为的依据。可以奠定眼、脑、手配合活动的习惯，养成形象思维的习惯，也是人们社会生活中的一种特别宝贵的能力。
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